〈六上〉〈康軒〉〈孫悟空三借芭蕉扇〉〈共讀〉〈西遊記〉

1. 共讀改寫版《西遊記》,風車出版。 2. 統整章回,主題閱讀策略分析

〈六上〉〈康軒〉〈孫悟空三借芭蕉扇〉〈共讀〉〈西遊記〉

〈六上〉〈康軒〉〈孫悟空三借芭蕉扇〉〈共讀〉〈西遊記〉

感謝「溫老師備課party」中培芳老師、怡君老師的西遊記分享,感謝故事媽媽沛綸幫忙挑選西遊記版本,更感謝溫美玉老師示範西遊記的共讀。

溫老師提到,西遊記具有高度的人物角色變化,突破以往二元善惡對立的冒險小說,孫悟空優缺點兼具,不再是完美的英雄,而是更貼近生活的「成長小說」。搭配課本,高年級又相當適合成長小說,但又因為我們班從未有創作小說的經驗,因此在學期中到目前帶著讀帶著寫,建立起「問題→解決→結果」模式,其他章回再讓學生寒假回去補足。

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Suzie Suzie

Suzie

金門縣金湖鎮多年國小班導師

我是瀅如,之前在台南服務10年,今年調到金門多年國小。在台南大內頭社分校時,遇到熱血故事媽媽沛綸翻轉說故事現場,並受到溫美玉老師啓發,實施讀寫合一、從課文長作文,意外開啟我翻轉教室的契機。過程中讀到孩子的心,看到孩子寫出自己、表現自我、熱愛學習,內心澎湃不已。「翻轉」,也就是回到孩子最初的樣子,而我,更找回那最真實的教學初衷。期盼在未來的教學生涯,我能繼續努力,教育無他,唯愛而已。

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