林怡辰：教學最重要的一本書！強烈推薦《愛的生存遊戲》

一直很喜歡羅怡君的書，但這本《愛的生存遊戲：引導孩子做對選擇、遠離危險的安全課》，和偏愛作者沒有關係，它本身，就是最重要的書。

我常說我最重視的科目不是閱讀、不是數學、不是語文，而是健康。不管是營養到自己做營養早餐午餐、青春期怎麼健康因應、自己情緒有困難的時候怎麼幫助自己......還有更多的是，關於安全。

我不知道您是不是有教導孩子怎麼保護自己的安全，但看過影片（https://www.youtube.com/watch?v=sGqgbrK2AeQ），我很早就知道用說的一點都沒有用。

十幾年教學下來，知識是知識，但面對真實情況，孩子的表現完全和剛剛嘴巴說的知識不一樣。

三年級那屆，全班喊「救命」不敢喊；四年級那屆三個班，遇到陌生人稍微恫嚇馬上就遵守，六十幾個孩子無人例外；五年級前兩年，我說完大方向，分組抽狀況題，馬上應變。馬上有跟著假裝是爸媽央託的陌生人走、不然剛開始會拒絕，但在老師假裝陌生人說「你們老師不是說要幫助別人，我看一下你的學號，要去告訴你們師長你的表現......」馬上就妥協。一堆男生是馬上要和對方鬥生死......十一個裡面，只有一個，「一個」可以應變。

但，在初任教師研習場合，大多數的初任老師都覺得「安全」最重要。

所以呢？怎麼教？

我覺得這本書是師長很重要的案頭書。

身為一個看電影聽到警報器馬上起身往外走的人，和我的孩子葡萄們溝通安全重要的時候都會一陣心酸，希望他們永遠平安。看到這本書，馬上如獲至寶，不管廣度深度，都是和師長拿來和孩子討論重要參考。

辨別陌生人和熟人，不管在校園、電梯、教室霸凌、不適任教師、性騷擾性侵害、網路和毒品......中間各個不同選項和點滴，都有充足討論。校園安全、校外教學、火場求生、野外安全、集會場所、在家安全等，也都一併討論。（這部分我通常在綜合課深入教學）還有十二個課後練習題，提供更多面向和孩子討論、實作、深入到心裡，都需要一而再、再而三的體驗、討論、實作。

教過一到六年級健康和綜合課程。「知道」和「體驗」完全不同。一二年級孩子看過三次就覺得陌生變熟人了；三四年級都覺得用自己的力量可以掙脫；五六年級如果平常習慣威權，稍微恫嚇就改變自己的決定。

想起，三年級的孩子上過我的課之後，在保健室發現陌生人不動聲色的跑來報告，少了一次危險和護士阿姨財物損失的機會，安全，完全無法禁得起一次的考驗啊！

這本書有很多當媽媽和當老師需要和孩子深入討論的問題。不管是健康裡保護自己、性騷擾性侵害、或是綜合課程中察覺危險、保護自己，都很適合。任何孩子誕生時，我們都期望他健康平安。但怎麼做？謝謝這本書給了方向和答案。

我在教室一定會放的還有這兩套，適合給孩子閱讀：

【保護自己有絕招】、【我有絕招】

既然，「安全」最重要，那就要好好教，在每個危險的路口，讓孩子知道安全的方向。希望每個孩子都平安！

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