讓「他鄉」變「故鄉」,走入社區與孩子共享生命價值

因為成為TFT教師,張渝婷生命第一次來到雲林,第一次跨入鄉村生活。 勞動者的女兒,成長過程一直在不同城市流動的渝婷,來到古坑對她最大的震撼是:「怎麼一天到晚在辦喪事?」她去查了古坑鄉的數據發現,她在雲林服務的期間,幾乎每個月的死亡人數都大於出生人數。...

這群老師,總是思考著如何給孩子更多,讓學習跨出學校圍牆、超越課本範圍。於是,在沒有年輕人的村莊,他們帶孩子拜訪老人家的活力;在全是花生田的農村,他們帶孩子認識農夫的生命選擇;在化石豐富的溪畔,他們帶孩子去採化石。他們帶孩子做社區踏查、認識部落耆老、和土地連結⋯⋯回首兩年旅程,不同的老師在不同時間不同地點說著同一件事:「我在這裡得到的,比付出的多。」創造孩子和土地的連結的同時,這片土地,也成為了他的第二個家鄉。

作者:張瀞文

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「為台灣而教」致力保障台灣所有孩子,都能擁有優質的教育和自我發展機會。 我們期許一切改變以孩子為核心。透過擁有使命感的好老師,讓孩子得到應有的教育品質,進而影響學校的教學成效,並踏出學校圍牆,了解、參與社區發展。長遠而言,我們希望看見一個由新世代青年發展的運動,從各領域發揮影響力,帶出系統化的改變,共同終結台灣教育不平等的問題,讓一個孩子的出身不再限制他的未來。詳細資訊歡迎至官方網站或TFT官方粉絲頁查詢

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