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詹志禹:學習實驗教育精神,師資培育的藍海策略
最近公教人員年金改革法案通過,從小學教師到大學教授,大量教職人員降低退休意願或被迫延後退休,有些人甚至在已經獲准退休之後申請撤銷退休,因此可以預期教育現場必然大量縮減對新進人才的需求。師資培育過去面對少子化的壓力已經處於寒冬多年,現在加上年金制度的變...
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師資人才難覓教職,偏鄉學校難尋教師,教育創新渴望另類人才,這些矛盾現象如何融解?師資培育需要實驗教育的自由與支持,擺脫「教育部大學」的管制,培養更多元創新的人才。
最近公教人員年金改革法案通過,從小學教師到大學教授,大量教職人員降低退休意願或被迫延後退休,有些人甚至在已經獲准退休之後申請撤銷退休,因此可以預期教育現場必然大量縮減對新進人才的需求。師資培育過去面對少子化的壓力已經處於寒冬多年,現在加上年金制度的變革,在雙重巨大壓力之下,會不會進入冰河期?教育部只能縮減師資培育機構的數目來因應嗎?
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