認真，是認了，才會成真

2013年6月下旬，台中惠文高中圖書館主任接到女兒的電話。放下電話後，蔡淇華回想3年前對女兒說：「我們不要念高中，我們念高職。」這個選擇彷彿是個豪賭，但是⋯⋯

早上放榜，女兒打電話來：「爸，台科正取。」

放下電話，想起三年前的豪賭，是賭對了。

女兒是中等生，國中時數學老做到哭，背科亦不佳，使得原本害羞的她，更加缺乏自信。國中畢業，基測成績PR67，女兒沒多少選擇。

把她叫到跟前：「對不起，你遺傳爸爸的基因，爸爸高中聯考數學不及格，大學聯考數學12分，看物理像看天書，但我認了！我認識自己的不完美，承認一輩子不可能搞懂這些科目，但爸爸認同自己不是一無事處，相信認定一條對的路走到底，天一定無絕人之路。」

女兒似懂非懂：「爸，我承認我和你一樣笨。」

「所以，」我繼續說：「你還要認識高中教育這個大怪獸，它的課程是為天才設計，打擊地才，淘汰庸才。」

「那，爸，我們是地才，還是庸才？」這問題有點傷人。

「在兩者之間吧！」

「那不是死定了？」女兒有點慌。

「『凡人』念高中是真的很辛苦，台灣高中的每一科設計，都是美國高中AP(Advanced Placement)的程度，一般美國高中生只要某些學到基本，某些學到AP即可，是真正的適性發展。但台灣教改是玩假的，中小學強調多元教育，但考學測時又回歸一元，自然組要考社會組的東西，社會組要考自然組的東西。」

「所以......」女兒有疑惑。

「所以，我們不要念高中，我們念高職。」

「念哪一科？」

「念英文吧？這也是妳喜歡的科目，但妳必須在暑假先背完高中4000字。然後，每週寫兩篇英文作文。」

「哇！那不是很累！」

「凡人，妳認了吧！」

女兒真的很認命，念一所PR50就能念的高職，寒暑假就拼命背單字，寫英文作文。高一第一次月考，考了第三名，給女兒很大的成就感，以後讀書也不用逼她了，因為她想繼續複習成功的喜悅。

高二時女兒竟然開始喜歡算數學，問她原因。

「因為基本題搞懂就有分，就喜歡做了啊，其實，爸，數學是很有趣的學科，它有邏輯之美……。」我真不敢相信自己的耳朵。

這幾年女兒變得自信、快樂，我已別無所求，也不奢望她能能考上什麼一流學府，至於考上台科，我也只有短暫的喜悅，因為，自己大學念了五年，研究所念了十年，學不到什麼東西。作了快十種工作，自己的英文和其他專長多是自學或職場所得，所以，我認了！我認知今日大學的知識質量極低，認同嚴長壽所說的：「三分之二的大學科系是不值得念。」，也認清多數大學教授只是會念書的一群人，這群會寫論文的學者，真能教給女兒多少東西，我心知肚明。

大學裡太多理論，太少應用；太多學究，太少達人；太多文憑，太少本事。

我仍期待女兒在大學能遇到一位念通書的碩學鴻儒，激發她對知識的熱情，鍛鍊她一生行走的能力。但這機會………

＊本文於2013年6月21日刊在蔡淇華部落格