家有資優兒 曾國城的「微虎爸」教養術

「我天生就是一個來娛樂大眾的人，這是我的使命」，身高180公分，塊頭很大的曾國城，從綜藝節目主持人到舞台劇演員，許多作品都令人印象深刻。

台上的他，是個冷面笑匠，台下的他，則是記者眼中的「微虎爸」：嚴格要求孩子字要寫得正、要隨手關燈，「先做該做的事，再做想做的事」是曾家的第一條家規⋯⋯

台灣的電視觀眾，很少人不認識曾國城，他18歲進入演藝圈，經歷過老三台的輝煌時期，因為聰明、反應快，很快的從B咖變A咖，成為家喻戶曉的綜藝節目主持人。

「我從小就愛說話，喜歡上台表演，也很會模仿」，曾國城還記得，國小時期最紅的綜藝節目叫做「小人物狂想曲」，是所有小學生必看的節目。

每個星期的分組活動時間，他和另一個男生就上台，分別扮演節目主持人陶大偉、孫越，把前一天電視上演過的橋段，再倒帶一次演給全班看，每一次總把全班逗得哈哈大笑。

小小年紀的曾國城當時並不知道，會說話和會表演，是一種天賦，他只是喜歡看著大家因為他而開心。到了國中畢業前，他才認真思考自己適合念什麼，於是下定決心要念世新廣播電視科（當時尚未升格大學，還是五專）。

不是渴望當明星 但是熱愛表演

自稱不夠認真的他，因為聯考的幾分之差，硬是進不了最熱門的廣電科，「那時候好難過啊！經常偷偷躲在廣電科的教室外頭，看著人家上課，心裡羨慕死了，但就是無緣念不了」。傷心了一陣子之後，曾國城暗暗在心中許願，「未來我一定要學得比廣電科還要多、還要厲害」。

他參加話劇社，把全副心力投注在話劇表演上，校內外演出都能看到他的身影。五專最後一年，屏風表演班剛剛創立，他也應邀加入，「那時世新話劇社最有名的學長是李國修，當他找我去屏風表演班演戲時，我簡直覺得像是被皇帝翻牌子一樣，樂到天上去了」。

外表有點玩世不恭的曾國城，在舞台上卻是痴心絕對，下足了基本功，「我常說我是世新話劇社畢業的，但絕不是渴望當明星，我只是熱愛表演」，他這樣感性告白。

下了舞台的曾國城，談起過往人生和孩子的教育，多了幾分誠懇和嚴肅，也透露對社會整體氛圍的憂心。劉潔萱攝

天賦本錢好，加上肯努力，還沒畢業的曾國城就如願進入電視圈，成為當紅帶狀節目「連環泡」的固定班底。

入行30多年，他曾5度獲得綜藝節目主持人金鐘獎（同時也入圍金鐘57屆綜藝節目、益智及實境節目主持人獎），全盛時期同時主持7個節目。

更在舞台劇《徵婚啟事》中，一人扮演了15個角色，一再挑戰自己表演的極限，不斷寫下紀錄的表面是光鮮亮麗，背後則是外人無從想像的自我要求。

這樣嚴格的自我要求，也具體反映在他對孩子教養上的嚴格規範。

愛字成癡、勤儉節能 比課業更重視的是品行端正

曾國城的大兒子在2017年小學五年級時，是經過台北市教育局鑑定通過的資優生，「他從小就是個觀察入微的孩子，很多我們大人看不到的地方，他會注意到」。

不過，資優、功課好是一回事，學習與生活態度的養成，是另一回事。在曾家，兒子的生活上，還是有不少細節的要求，是來自爸爸曾國城的堅持。

像是寫字，曾國城目前主持公視益智節目「一字千金」，被工作人員形容「寫得一手好書法」的他，從小就嚴格要求兒子的字，一定要寫在九宮格字帖的正中央，大小、比例都要符合規定，字才會好看。

他也曾在節目發現一位小學五年級的參賽者，竟然寫得一手超美硬筆字，當場拜託這位小學生贈字，他回家再慎重其事的拿去護背，然後帶著兒子一起欣賞：人家寫的每一個字，到底是美在哪？

也像是勤儉的習慣，很多人喜歡虧曾國城小氣，但他似乎不以為意，「我們是客家人，特別重視勤儉的美德啊！所以我常會提醒孩子，要記得隨手關燈；如果兩個燈夠用的時候，你就不能開四個燈」。（更多教學資源，請參考：SDGs 閱讀｜能源文本 創意任務）

兒子曾因此被他「一唸再唸」、「千叮萬囑」，因為他深信一個人資質的好壞和態度是否正確，兩者並沒有直接的因果關係，就算字寫得再好，如果品行不夠端正，一切都是枉然。

有了家庭之後的曾國城，愛家更愛孩子，該嚴格要求時絕不放鬆，但該玩樂時更要全心投入。曾國城提供

曾國城把自己信奉的價值觀，在家庭生活中徹底落實。除了身教和言教，曾氏家規還包括「先做該做的事，再做想做的事」。

演藝工作忙碌的曾國城從來不放縱孩子，問他究竟何時有空管教小朋友？他回答得很自在「很多零碎時間啊！有時候節目早一點錄完收工，我回到家就叫孩子把功課拿過來，讓我看看字寫得好不好？考試有沒有粗心？」

一旦發現有寫得不好看的字，他還會一個個挑出來，跟兒子研究這字的結構到底哪裡出了問題，為什麼看起來會醜？

但他並不認為自己是標準的「虎爸」，正因為自己也是這樣長大，這些生活和學習態度上的要求，在他看來「都是必須的」，不因時代轉變而可以輕忽。

結婚至今12年，昔日給人花心、愛玩形象的曾國城改變很大，因為非常關注孩子的教育，自己也在無形中厚實了生命。

他讓兒子在三年級時轉學去念有資優班的國小，是因為發現許多資優生，並不只是會讀書，還有興趣廣泛、能舉一反三的特質。（更多相關內容，請參考：資優生是「特殊」不是「厲害」？資優班老師給家長的5提醒）

對照自己兒子也是如此，從小展現很強的邏輯與建構能力，他希望透過資優教育的引導，讓孩子在成長過程中有多一點不同的刺激，可以靈活小孩的思考，開拓更多不同面向的可能性。

「我天生就是一個來娛樂大眾的人，這是我的使命」

曾國城並不刻意引導兒子往哪個方向，或走哪一行，只希望他將來把自己的才能，表現在改變整個社會大環境的氛圍上。

「近年來我覺得社會少了點活力，需要有更多人一起，把正面的力量展現出來」，正如他站了一輩子的舞台，也是為了帶來歡樂與正向，這是他對兒子，也是對自己的深深期許。