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老闆的胸襟老師的創新

上週六，是我第二次帶學生在學校露營，這裡指的學校，不是原本就設有棧板營地給旅客使用的偏鄉小校，而是我所服務的信義區博愛國小。這是位處市中心、周圍都是高樓商辦住宅的典型都市學校，距離台北市政府和信義商圈，只有區區幾百公尺。這次當我遞出「校外教學申請表...

文張道榮

2017-03-10 10:59 更新：2022-09-30 09:05

上週六，是我第二次帶學生在學校露營，這裡指的學校，不是原本就設有棧板營地給旅客使用的偏鄉小校，而是我所服務的信義區博愛國小。這是位處市中心、周圍都是高樓商辦住宅的典型都市學校，距離台北市政府和信義商圈，只有區區幾百公尺。

這次當我遞出「校外教學申請表」之前，我只先跟學務主任打過招呼，他爽朗地答應。十五個月前我帶上一個班級在校跨年露營欣賞煙火時，也先跟校長口頭報告過。我所面臨的從來不是什麼怕被拒絕的沉重壓力，而是長官始終開明和支持的態度。

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張道榮

台北市信義區博愛國小班導師

帶過五個畢業班，現在是高年級導師，還當過三次「後母」。十四年來，180次的自辦校外教學，是我送給孩子的成長禮物；四年來，「親師生露營」則是我要帶給孩子家庭的休閒翻轉。我相信，老師的影響力，不該只是在課本裡在教室內，更可以走出戶外，大方影響孩子的態度與生命。著有「競爭力在窗外：校外教學教會我47種能力」一書。