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學思達教學法講義製作示例

學思達教學法，是一套完全針對學生學習設計的教學，真正訓練到學生自「學」、「思」考、表「達」能力。其成功教學的關鍵因素之一，在於講義製作。講義製作的重點在於：(一)以問題為導向。一個問題，提供一份資料，資料要切成一小段，方便短時間閱讀完，也方便集中焦點...

學思達教學法講義製作示例

文張輝誠（犬馬）

2015-01-13 12:40 更新：2022-10-19 05:45

摘要

學思達教學法，是一套完全針對學生學習設計的教學，真正訓練到學生自「學」、「思」考、表「達」能力。其成功教學的關鍵因素之一，在於講義製作。講義製作的重點在於：(一)以問題為導向。一個問題，提供一份資料，資料要切成一小段，方便短時間閱讀完，也方便集中焦點討論。(二)講義要從課文開始，延伸到課外，從簡單而逐漸增加難度、廣度和深度。這樣學生才會由淺到深、由易而難、由窄到深，這樣收穫也才會更大(三)提供學生足夠資料讓學生自行研讀。老師不再講低層次的認知，要講高層次的理解、思考與表達。(四) 要讓課本的知識與學生的生命、處境和現實發生關聯，這樣學生學起來才會覺得對自己有用！

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張輝誠（犬馬）

學思達教學法創始人

「學思達教學法」創始人。曾獲教育部教學卓越獎金質獎，2013年9月開始提倡「學思達教學法」，是臺灣教育圈「隨時開放教室」第一人。創臉書「學思達教學社群」、「學思達教學分享平台」(ShareClass)，打破校際藩籬，共享學思達教學講義。同時組建八十餘位學思達核心講師群團隊，在全台各地辦理演講、工作坊，分享學思達教學法，並受邀到世界各地分享，為華人世界的教育革新寫下新頁。