給備考教師甄試的老師20條注意事項
備考教師甄試的老師在準備階段感到迷茫，不知如何是好嗎？在準備中，想著試教時的各個系項。從穿什麼再到版書的書寫，總是摸不著頭緒。以下彥佑老師分享20條注意事項，讓各位備考考生參考！
給備考教師甄試的老師20條注意事項。圖片提供
因為時間有限，無法服務眾多考生，因此，零零亂亂地整理了一些教甄注意事項提供給考生及未來有心協助指導的夥伴們參考。評審是主觀的，我的不見得是最正確的，可以多參考其他人建議，做最妥適的調整。以下就國語文提供淺見！
1、 版書：美觀、正確、 標準字，不要寫錯字。有些可能寫到的字可一直練。
2、 版面配置：置中，不要偏左、偏右。
3、 語文教學扣準「聽說讀寫作字詞句段篇」。
4、 閱讀理解、提問策略：依層次提問，可參考教學用書，但盡信書不如無書，課文多看即有感。
5、 課文結構圖：利用多種模式發想，否則每位都秀心智圖就沒創意了。
6、 主要活動裡要有「高潮」。
7、 引起動機：有創意。(「一進場時說，哇～小朋友，你們今天都表現好棒呀，老師幫每一組加分」，已經很老套了。）
8、 綜合活動：獎勵制度、復習課程、交代作業及課程預習。
9、 教學中，轉化新潮的教育趨勢於言談中，讓評委知道你有跟上時代。創客、翻轉、學思達、開放教室、海洋。了解每個縣市的教育主軸。
10、 教語文，不是教綜合、藝文，要抓重點。
11、 走路動線：走到右邊，但加分版在左邊，走路費時。
12、 穿高跟鞋好嗎？見仁見智，走路不要太大聲。
13、 動作一切優雅，包括擦版書、拿掉字詞句卡。
14、 正向回應。
15、 真的每個學生都表現得很好嗎？關注補救學生。關注班經、輔導。「你同意他的說法嗎？」
16、 問題解決、價值澄清、分組討論、講述⋯交錯使用
17、 你很好。「具體說出來『好』在哪裡」。比較：你很好 vs 你很好，因為說得很流暢。
18、 教字詞不好嗎？需有創意、可擇一、二字來教，看你怎麼教。
19、 注意語速，教語文，咬字清淅流暢。眼神誠懇。微笑展現自信。
20、 委員也許是數學專長，但可能看到國語。（像我就去看數學，看得懂嗎@__@）但自信、流暢、有沒有當老師的架勢，是不會騙人的。
更多的訊息，可以參見我的部落格哦！加油加油
您可能有興趣
