嘿！別怕，有我幫你

這幾天 快熱死人了

但是 從週一起 
我就有種感覺

從小一起常毛毛燥燥的小子們
都能注意彼此下課時的安全 
同學之間原本時有一些爭吵和摩擦   也都能很快的平復心情

我們班  似乎從心裡有了變化。。。。。。

這學期剛開始時
由於孩子們快升上三年級
心裡放不下的緊張感
讓我在前陣子變身成為 叼念個不停的老媽子
尤其是有幾個小子  在這一年多的相處印象中   很難讓人不掛心他們換了新老師能不能適應好

其中有一位  這陣子更是有家庭的變故  而格外靜不下來

{覺察}……………………………….

 “把桌上東西收起來〞”你把腳放下來””你在看哪裡？你這題怎麼又忘了”
深呼吸 想著書裡提到的停頓

閉上眼睛，想用比較不帶指責的語氣，讓孩子感受到我的擔心，但卻不自覺雙手交叉放在胸前，手指抓著自己的手臂，強忍著心裡的怒氣，因為孩子一次又一次犯錯，已經快讓我找不到同理他的耐性了….

“你最近怎麼了，今天記得吃藥了嗎?，你已經好幾天都是晚進教室，科任課也都一直沒法專心被科任老師罰站，你知不知道這樣會讓人很失望，你知不知道媽媽多辛苦，每次跟你說，你都嘻皮笑臉的，你…..”

孩子黑瘦的臉龐還是掛著刻意露出的笑，白白的牙齒格外明顯，但是那眼眶開始泛紅，淚水開始累積……..
我的手指忍不住用力，指甲陷入我的手臂，那一點點刺痛的感覺，抵不過，我心裡陣陣的痛…….他知道，他怎麼會不知道，他日復一日的被我們提醒著他有多不好、多不專心、多讓我們失望…….
是我不知道這樣有多傷一個孩子的心

對不起，我不是個好老師，我忘了，你只是個孩子，你可以犯錯，那是你成長應有的權利，也是我成為真正的老師必經的路。
孩子我們重頭再來，請再給我一次機會。只要開始了，都來得及吧!

於是
{改變}……………………………….
我在上星期   在全班面前跟那孩子道歉

對自己一直指責他卻沒有看到他的優點道歉
他雖然成績不理想  但總是很認真的把習作的每一題完成

他雖然常最後一個進教室  但還是會一臉不好意思地對老師傻笑
想一想  他常一直低頭拼命寫習作
會不會是專注力不足  講述式的教學會讓他分神  所以他便用一直書寫來讓自己不要把玩小東西…
當我決定用不同的角度來看他時，突然很多過去讓我生氣不解的問題有了答案……

為什麼 他總是坐不住
因為 去安親班沒有活動空間 只有一大堆評量
讓他永遠寫不完 沒空搞東搞西
永遠在安親班叫便當吃

九點媽媽才能下班接他
回家媽媽要他別吵
因為媽媽很累了 
也沒力氣跟他多聊

於是

他的語言表達很被動 
說不清自己的想法
對自己的感覺 不會描述

一找到機會 就拼命想玩 
明明知道 老師會生氣 
還是控制不了自己

刷個牙 可以噴濕全身
同學從早到晚不停的 提醒他
他生氣了 就叫人家別管
但是 偏偏又一直做些讓別人頭痛的事
因為沒人教他
一般人正常的吃東西 坐姿 收拾

即使一而再 再而三的教了 
他還是只想著 快點下課快點玩
然後 永遠最後一個進教室

即使知道他不是故意的 永遠不停重演
同學 老師 都累了 都失去耐性了

所以呢 
他慢慢地 脫隊了

跟不上大家的腳步
跟一些一樣落後 自我放棄或被放棄的孩子 
擠在一起

邊緣化.........
於是我不想再罵他了
我想緊緊抓住 他對我的信任

再傳遞一些溫暖和信任給他

別放棄 抓著我

{釐清}……………………………….

我不是神奇到不會罵學生
在我的教室  還是常會聽到我大吼的聲音

不是說不能指責孩子   而是要選擇真的能改變孩子的方式

有些人會好奇擔心
“不指責   是不是會讓其他守法的孩子感到不公平”

這個問題   其實我一直放在心上
因為  我最常被家長反應的問題就是
老師  你都不兇  不罵小孩   所以小孩才會忘了帶功課  不肯好好寫字  跟家長頂嘴：我們老師不會罵我啦

謝謝這班的幾個孩子   他們讓我找到了堅持的力量

這陣子 我被班上孩子的行為困擾
直到自己想清楚

並不是我們講了 孩子就能一次到位
可能 在這二年 他都跟不上別人 
也可能 他總是一再犯錯 
在產生自覺前 
別人的提醒 
並不能真的 改變了他的行為

不是老師教學技巧 不好 
不是孩子不受教

只是需要時間 和契機

所以 指責別人時 應該調整的是 
指責別人的人 自己的心態

請自問一下
你是出於什麼原因想給對方建議？

你選擇的表達方式    真的能達到你要的效果嗎？

{實踐}……………………………….

更重要的是  光改變老師的心態做法還不夠
要帶著孩子一起改變看待別人的角度

這週

將近期末  天氣炎熱
孩子和老師大家似乎火氣都很大

週一 聽到有的班 傳來罵聲
我慢慢走過去把門關起來

趁著這機會跟孩子們聊 
指責別人的目的是什麼？
被指責的人會有什麼感覺？

你會不會覺得自己沒那麼不好？

你是為了什麼才變得更好？
我們可不可以不單看同學彼此的缺點來指責他，而是想:”嘿，你需要我幫你嗎？”

如果 你真的想幫助一個人

你一定會想讓對方 知道你是善意的
所以

你會很溫和 很客氣 很小心 
像是在森林裡 
看見一隻受傷的小鹿

你會深怕驚嚇了牠
而讓牠跑得更遠
不讓你幫助牠

想清楚這點

我最近 更神了 XDDDDDDDDDDDDDDDDD

即使是很熱的天 即使是孩子天馬行空 隨意發想的無厘頭行為

我滿頭大汗 卻不改滿臉的微笑

一次次 拍著手 唱著自己編的兒歌
“如果你準備好了 請點點頭
如果你準備好了 請拍拍手
把你桌上收好 把你課本打開
如果你準備好 請你笑一個”

陽光很大

照亮我們全班彼此的心 一起前進~~~~~~