訂戶專屬
數學咖啡館3.0教學案例
數學咖啡館3.0(一個奉茶精神與觀察、思考、科學表達、歸納四個能力) 1. 老師要能找出核心概念,以這堂課為例,核心概念就是數學歸納法與遞迴關係兩個方向 2. 再從核心概念出發,透過有層次的提問,有邏輯與順序地透過提問,引導學生搭設鷹架
數學咖啡館3.0教學案例
數學咖啡館3.0(一個奉茶精神與觀察、思考、科學表達、歸納四個能力)
1. 老師要能找出核心概念,以這堂課為例,核心概念就是數學歸納法與遞迴關係兩個方向
您可能有興趣
訂戶專屬
數學咖啡館3.0(一個奉茶精神與觀察、思考、科學表達、歸納四個能力) 1. 老師要能找出核心概念,以這堂課為例,核心概念就是數學歸納法與遞迴關係兩個方向 2. 再從核心概念出發,透過有層次的提問,有邏輯與順序地透過提問,引導學生搭設鷹架
數學咖啡館3.0教學案例
數學咖啡館3.0(一個奉茶精神與觀察、思考、科學表達、歸納四個能力)
1. 老師要能找出核心概念,以這堂課為例,核心概念就是數學歸納法與遞迴關係兩個方向
您可能有興趣