訂戶專屬
回顧與前瞻
1.運用提問策略,設計思考程序,將「投資報酬率」學以致用。 2.採行分組合作學習,透過討論,再進行報告發表。
回顧與前瞻
一、設計動機:對七年級同學而言,這是極具意義的一年,結束國小的快樂童年,邁向課業壓力倍增的國中。在「音樂家與職籃巨星」(康軒版國文第一冊第十課)這一課完成時,適逢103年歲末,故而思考及設計學習單:請學生為自己找年度代表字,進行回顧與省思;並結合本課所學習「投資報酬率」的概念,為104年進行規劃與前瞻。
二、設計理念:
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1.運用提問策略,設計思考程序,將「投資報酬率」學以致用。 2.採行分組合作學習,透過討論,再進行報告發表。
回顧與前瞻
一、設計動機:對七年級同學而言,這是極具意義的一年,結束國小的快樂童年,邁向課業壓力倍增的國中。在「音樂家與職籃巨星」(康軒版國文第一冊第十課)這一課完成時,適逢103年歲末,故而思考及設計學習單:請學生為自己找年度代表字,進行回顧與省思;並結合本課所學習「投資報酬率」的概念,為104年進行規劃與前瞻。
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