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敬回史英老師「翻轉翻轉」一文(1/3)
昨天,史英老師發了電子報跟臉書文,對於翻轉教室多所批評。在我於台大數學系求學的時期,史英老師教系上另一門高微課,算是我的老師輩。對於史老師過去在教育所投入的心力,個人有相當的敬意。很謝謝史老師對於翻轉教室以及我個人教學的一些指教。就像史老師文中說的...
敬回史英老師「翻轉翻轉」一文(1/3)
昨天,史英老師發了電子報跟臉書文,對於翻轉教室多所批評。在我於台大數學系求學的時期,史英老師教系上另一門高微課,算是我的老師輩。對於史老師過去在教育所投入的心力,個人有相當的敬意。很謝謝史老師對於翻轉教室以及我個人教學的一些指教。就像史老師文中說的「如果針對傳統教學,我們認為翻轉有理的話,那麼對於漸漸吸納很多資源的翻轉教學,也來翻它一轉,應該也無不可吧?」,我完全認同。不好的地方,大家一起更努力改進。任何教學都必須要有反思、檢討,才能一直進步。
但我發現,史英老師文中,通篇有許多地方看起來是對於過去兩年來推動翻轉的細節太不了解,而做的個人解讀與誤會,我覺得有必要說明,也希望史老師諒察。也希望看過的朋友能幫忙分享,讓更多人了解史英老師跟我們對翻轉教室看法的差異在哪。謝謝!
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