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用愛翻轉教育. 邁向2015談我的教育觀

2014年在各縣市大選後過去，這一年我們體驗了12年國教因配套與前置階段作業不足造成的災難，讓原本適性揚才的美意，變成了地方與中央的對立，也因制度的配套不完整，讓人質疑是否造成公平性的喪失，更看到孩子與家長因為教育制度變動來去，而茫茫然不知如何是好的無...

文風伶紫

2015-05-07 00:00 更新：2023-03-21 05:45

2014年在各縣市大選後過去，這一年我們體驗了12年國教因配套與前置階段作業不足造成的災難，讓原本適性揚才的美意，變成了地方與中央的對立，也因制度的配套不完整，讓人質疑是否造成公平性的喪失，更看到孩子與家長因為教育制度變動來去，而茫茫然不知如何是好的無奈困惑。

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風伶紫

台北市中山區亞碩國際企管顧問股份有限公司行政人員

我是培聆，一個跨越培訓界與教育界具有感知能力的女孩，支持偏鄉教育是我對這片土地的愛，關於教學法我用嚴謹的成人教育標準看待，關於親師關係我用孩子的角度去感受，我沒有天天上台講課，但我每天以正向角度去實踐心中的教育。用細膩的思維閱覽世界，用具體的作為影響思維，歡迎你我一起參與教育! With delicate thinking to read the world, with particular as to influence thinking. We were involved in changing engineering education.