文章/專題 班級經營 所有年段 學齡前 國小低年級 國小中年級 國小高年級 國中 高中職 大學 抛開四言絕句評語的獎狀,看見每個孩子的不一樣 插圖評語獎狀!飛天麻辣郭老師分享自己以獎狀為背景,抛開四言絕句獎狀,讓每個孩子人人有獎,看見每個孩子的不一樣。一起看看25張獎狀中,總共46種不同趣味獎項、可愛插圖與溫馨評語。 2015-07-15 飛天麻辣郭 訂戶專屬 師生共創活力閱讀天使班_我們的約定 師生共創活力閱讀天使班 這是我們的約定,一起創造有活力、愛閱讀、善體人意、團結合作的天使班: 『每日定時問候父母,及行孝。』 『打開發現美的雙眼,愛這世界。』 『面帶微笑,嘴角上揚 45 度』 『規律運動、強身養心。』 『把握當下,珍惜擁有... 2015-07-14 林純夙 訂戶專屬 訂戶專屬 金魚缸裡養不出鯨魚─你怕孩子冒險嗎? 圖片來源:格子外面文化提供 2015-07-14 親子天下 訂戶專屬 【震撼教育界的新聞】晚上十點前,老師不得拒接家長電話 2015-07-14 詹志超【隨寫人】 給教學夥伴的貼心叮嚀:陪伴學生不可忽略的10件事 緯中老師將自己多年的教學經驗,化成一句又一句的教學提醒,有實際的與學生交手的進退之道、也有在教學路上迷惘時能點亮方向的一句暖心叮嚀,希望能跟一起堅持在教育道路上的夥伴們,互相提醒、鼓勵與陪伴。 2015-07-09 吳緯中 最後一堂課,我們練習說再見 道別,是生命中必須承受的荷重;或早或晚,我們總得找到自己與人說再見的方式,才能繼續書寫人生的下一段文字。 2015-07-05 吳緯中 超強大週記!這樣的老師,讓家長都放棄對分數的執著 最近剛好跟校內老師高一週記運用分享,所以以下整理成文字檔案跟各位共享。歡迎有興趣的老師讀讀,或者實際運用!大概是敘述一下如何結合班級活動和閱讀,來引導孩子寫週記。 2015-07-01 Jilla Tsai 【成績單的迷思】成績單的數字真的很重要嗎? 學生收到成績單之後,有人欣喜若狂,有人若有所思,也有人哭喪著臉。成績單,對於一個學生的影響竟是如此之大!成績單上的數字真的很重要嗎? 2015-06-27 詹志超【隨寫人】 訂戶專屬 畢業典禮那天,孩子寫了信:老師,您願意留下來嗎? 畢業典禮的那一天,我收到了這樣的一封信...... 2015-06-23 Teach For Taiwan 為台灣而教 訂戶專屬 訂戶專屬 【畢業禮物】送給自己的期許 2015-06-22 詹志超【隨寫人】 訂戶專屬 訂戶專屬 【給畢業生的祝福禮】《你比想像的更聰明:用對方法,開啟你的多元智能》 譯:王淑玫 出版:2015年5月;親子天下 原先我告訴國三孩子們會考好好考, 考A++老師請喝星巴克咖啡, 2015-06-21 李貞慧 訂戶專屬 訂戶專屬 王文華:愛他現在的樣子 曾老師檢查作業時,不帶橡皮擦。她很少叫小朋友把寫好的字擦掉,雖然她們班男生寫的字真的很醜,除非是錯字,否則她不擦,連家長都不解。事實上,那一班孩子是全校最讓人頭痛的班,曾老師臨危授命,大家替她擔心,她卻說試試看⋯⋯ 2015-06-17 wumingchu 訂戶專屬 親師衝突處理流程:當怪獸家長找上門,該怎麼辦? 親師衝突處理流程是什麼?碰上不好溝通的怪獸家長,老師真的要武裝開戰嗎?有什麼解決方法?專家提醒,要避免你在過程中受到太大的傷害,可以參考以下處理流程。 2015-06-17 張瀞文 訂戶專屬 全校一家 團隊凝聚活動 打破班級建制以及年段限制,學校近年來推動家族制度。全校分為四個家族,由學長姐帶著學弟妹一起籌辦活動。這學期給學生的目標是挑戰杯子歌。從個人的節奏練習、家族大團隊節奏整齊一致性、家族領唱、伴奏團隊等等。人數越多挑戰越大! 杯子歌出自於電影《歌喉讚》,... 2015-06-15 KKLee 訂戶專屬 訂戶專屬 你必須特別 -給宜蘭縣凱旋國中畢業生的致詞 今天,我受邀到凱旋國中畢業典禮給畢業生致詞。內容大致如下: ----------------------------- 今天我要跟你們分享三件事: 第一,你很特別。從生理上來看你的基因獨一無二。 就算你是同卵雙胞胎,或多或少也會因為接觸環境的些... 2015-06-14 冠緯 訂戶專屬 訂戶專屬 自辦校外教學怎麼做?教師心得分享 老師帶著一個班級進行三年的走讀歷程!原本戰戰兢兢害怕校長不答應的沈政傑老師,後來帶孩子們到各處校外教學,不只留下美好回憶,也在過程中進行許多機會教育。沈政傑老師分享他的帶班經驗,以及獨立帶班出去的流程。 2015-06-11 沈政傑 訂戶專屬 訂戶專屬 種一棵名叫幸福的樹 三月初春的時節,在細雨紛飛中,21位即將畢業的凱旋之子在校園裡種下了自己櫻花樹,在全體9年級同學一同的祝福與見證下,這些樹將成為這一屆同學的年級之樹,歲歲年年伴隨凱旋國中成長,也將連結他們與凱旋國中的永久情緣。 2015-06-10 陳志勇 訂戶專屬 訂戶專屬 做錯事,是孩子溝通的方式 新生入學的第三天,下午3點45分,第七節還在上課,訓導處組長就拉著滿頭亂髮的雅青到導師辦公室。 組長生氣地告訴我:「這個學生作業不寫,上課趴在桌上睡覺,請她去洗臉, 她也對老師不理不睬。」 聽著組長敘述事件的經過,我的眼晴餘光飄向那位桀驁不馴的女學生,只... 2015-06-10 鍾滿振 訂戶專屬 當學生犯錯卻沒有悔意:聽懂刺蝟的語言 班上學生用自製武器嚇唬其他孩子,在過程中誤傷了同學,事後卻毫無悔意,當鍾滿振遇到這樣的情況,他並沒有第一時間責罵學生,而是用溫暖的話語、引起同理的故事接住學生。當察覺孩子回饋支持的言語時,為人師長者應該適時告訴孩子,我知道,老師懂你的心。 2015-06-10 鍾滿振 班經從「心」出發:學生從叫老師笨河馬到做好學習準備 孩子在學校的學習與成長,應該是 IQ 與 EQ 並重,每一個學生的特質都不太一樣,如果採用同一套教育方式,不一定有預期的效果產生。所以班級經營應該自學生進入國中求學階段,一直到畢業典禮,量身訂做建構一套6個學期的正向管教規劃⋯⋯ 2015-06-10 鍾滿振