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玩數學？學數學？談遊戲在數學教學上的運用與實例
因此，本文為了突破學生對於以往數學學習的刻板印象，身為一位教師，除了配合課程的改革外，更需嘗試將教材及教學過程中，適時適地融入遊戲化的數學教學活動，希望使學生能在愉快的學習氛圍中學習，並藉以引發學生主動學習數學的意願，且進一步提升數學學習的成效，以...
玩數學？學數學？談遊戲在數學教學上的運用與實例
一、遊戲在數學上的運用
在日常生活中，我們可以發現小朋友最感興趣的是什麼？簡單來說，就是一個「玩」字。事實上，學生「玩」的內容包含哪些呢？有時可能僅僅是簡單的魔術、猜謎、新奇的道具或者是有趣的小遊戲……等，都有可能讓學生沈迷其中而興致盎然、樂此不疲。尤其以教學者過往在現場實地的觀察與經驗而言，無論是在哪一領域的教學過程中，只要教學者在台上說到「現在我們來玩遊戲吧！」，台下的學生莫不眼睛一亮、精神為之一振，甚至歡聲雷動，彷彿各個靈魂剛從桎梏裡釋放出來，一切序幕才剛要開始，由此可見教學過程中的遊戲設計，對於學生的吸引力有多大了（王全興、張嘉玲，2010）！
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