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以專業來堅持，以同理來陪伴——親師擁抱彼此，一起前進！
「我覺得老師你這樣不行」，當收到這句話，和家長對孩子的不滿，大沈老師透過對專業的堅持和同理家長的想法，持續傾聽和溝通，化解家長的不安，也改善學生和家長間的關係。
圖片來源：Shutterstock
本文重點摘要
- 以專業來堅持
- 以同理來陪伴
學期的最後一日，也是這一班兩年的最後一個上課日，心裡有種鬆了口氣卻又帶著一點點遺憾的感覺，有些事似乎還沒能看到足夠的改變，有些人依然沒能夠產生良好的對話，和孩子相處的最後十分鐘，我發下一顆綿花糖，問問孩子吃起來的味道、心裡的感覺，期許他們不管以後遇到什麼都能記得這一絲甜，也試著帶著柔軟去和別人相處。
孩子一個個被接走，直爽媽媽進門看著我裡外收拾忙碌，有一句沒一句地跟我找話聊，看得出她很捨不得，笑著跟她說：「我在這裡呀，你還是可以來找我聊，沒事來幫我掃地呀。」，她呿了一聲，翻個不雅的白眼，說她哪有那麼閒，然後真的要走了，我送她到走廊，她轉身看著我說：「不抱一下嗎？」，我大笑出聲，說：「好好好，都來都來。」對孩子們揮手，我的女兒們，她的孩子們，我和她，六個人就在走廊，滿滿笑容地抱成一團。
這美好的一刻光靠幸運是不可能的，我們不是天作之合，沒有一見鐘情，有的是一路來彼此不離不棄的真誠坦白，為孩子好的初心讓我們走到這裡。看看回頭路，有二個方向可以努力和大家分享。
以專業來堅持
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