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張輝誠：打破「不給學生考試，學生就不讀書」的窘境

我一直認為亞洲教育走向填鴨當道（老師從頭到尾單向式講述的教學方式），是由三個環環相扣的支柱組成，分別是「單向講述」、「密集考試」加上「教科書的誤用」。老師一旦選擇單向講述，密集的小考便隨之而來，這兩者是孿生結構，因為老師在單向講述後無法得知學生學習...

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文張輝誠（犬馬）

2018-01-04 01:41 更新：2023-03-24 05:45

老師常感嘆「不給學生考試，學生就不讀書」。當學生習慣沒考試就不讀書，等到離開學校的那一天，也往往就是學習的終點，於是學校和老師反而成為摧毀學生持續學習的最大元凶。

我一直認為亞洲教育走向填鴨當道（老師從頭到尾單向式講述的教學方式），是由三個環環相扣的支柱組成，分別是「單向講述」、「密集考試」加上「教科書的誤用」。

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張輝誠（犬馬）

學思達教學法創始人

「學思達教學法」創始人。曾獲教育部教學卓越獎金質獎，2013年9月開始提倡「學思達教學法」，是臺灣教育圈「隨時開放教室」第一人。創臉書「學思達教學社群」、「學思達教學分享平台」(ShareClass)，打破校際藩籬，共享學思達教學講義。同時組建八十餘位學思達核心講師群團隊，在全台各地辦理演講、工作坊，分享學思達教學法，並受邀到世界各地分享，為華人世界的教育革新寫下新頁。