柯華葳:教師跨山跨海,共備閱讀教學

在台灣北中南東四區,各有團隊負責培訓、輔導國小老師閱讀理解策略教學,目的在幫助學生有方法的透過閱讀自學。 閱讀策略對多數老師是陌生的,要掌握過去沒有的學習經驗,且在師培階段也沒有類似的體驗,需要很有意識的學習與執行。這時學校行政上的支持,如給進修時間...

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共同備課的力量,讓學生自學的夢想漸漸實現,教師們有了更多專業對話的空間,教學思維也進而翻轉。

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柯華葳 柯華葳

柯華葳

中央大學學習與教學研究所教授

柯華葳(1952-2020) 美國華盛頓大學教育心理學博士,中央大學學習與教學研究所榮譽教授,國家教育研究院前院長。長期研究閱讀能力與識字歷程,在兒童語文學習研究著力甚深,促進國際閱讀素養研究(PIRLS)台灣計畫。曾任美國哈佛大學訪問學者、中正大學心理系教授兼系主任,政大幼教所教授、清華大學教育講座教授等。

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