台中市東汴國小：生態課程 「玩」出口碑

沿著台中市太平區熱鬧的市集一路前行，轉進山區產業道路之後大約還要半小時車程，才來到群山環繞的東汴國小。此地居民本就不多，全校學生數一度少到只有三十多人，面臨了併校危機；兩年前東汴國小轉型為公辦公營混齡實驗學校，師生一起「大開大闔，盡情的玩」，玩出口碑。目前人數不但止跌回升到將近六十人，還有外區家長提前來報到，要為下學年度才入學的新生，先領一個「號碼牌」。

正如同許多山區國小共同的困境，東汴的地理位置雖不能算是偏鄉，但既有的人口結構已不足以支撐起學校，一班人數平均只有五、六人，還一年年下降。為了留住學校，全體老師們達成共識，一定得解構現有的不利框架，勇敢嘗試各種可能性，而打破年級限制，分成低、中、高年段混齡教學只是第一步。

「兩班合併之後共有二十位小朋友，兩位導師分工照顧，一位在台上講課時，另一位就在台下照看學生，發現有人需要協助時立刻解決 ，甚至還可以帶到隔壁教室，一對一強化教學。」校長朱秀麗說。人數少，就要做到客製化教學，在課堂上養成基本的學科能力。

東汴國小的孩子們，每天上午坐在教室上課，下午就展開體驗實作活動，不論年級高低都上全天班。因為整所學校就像一間自然生態大教室，小朋友在老師帶領下，可以走賞蝶步道近距離看著蝴蝶採蜜，也可以親手摘下咖啡樹上紅了的果實，在大鐵鍋裡學著烘炒豆子，甚至研磨、煮出一杯全程自己動手做的專屬咖啡。

山區各種資源入課程

將先天所處環境的劣勢轉化為優勢，東汴國小老師們努力開發山區各種可利用資源，但在「好玩」之餘更要與課程結合，才有實質意義。例如 ：師生一起登上太平區的小百岳，並實測山頂溫度與山下的溫差，每登高一百公尺，應該會降溫多少度？實地走一趟就能印證課本上說的到底對不對。

此外，小朋友還可以就近在石門坑溪裡觸摸蛤蜊化石、觀賞拉氏清溪蟹產卵；為了配合夜間生物習性，放學後的活動也相當頻繁，像是學校會邀請親子一起參加「昆蟲電影院」，就在校園裡搭起白色布幕，燈光一投射即可看見數不清的蛾和獨角仙飛舞在布幕上，令全場嘆為觀止。

「在台中市區，父母送孩子去所謂的『自然體驗中心』上課，一堂要八百到一千元，但在東汴不但不用額外收費，還能看到、摸到最真實的自然。」朱秀麗一語道破東汴之所以受到家長高度青睞的主要原因。

戶外教育近年愈來愈被重視，但忙碌的家長有心無力，如果能有專業的老師帶領孩子去親山近水，還能從中學習，當然是理想的選擇。目前東汴學生當中，已有高達三分之二是越區就讀，上下學時間，台中市政府為太平山區所開的兩線公車上，幾乎都是通勤的東汴學生。

自然通老師請調到此服務

東汴國小設計出如此高密度的校外教學課程，加上五天都上全天班，老師的身心負擔勢必比以往高出許多，難道不會抗議嗎？一手催生實驗課程的許彩梁老師雙眼發亮的說：「很累，但也很開心啊！做實驗教育是我長久來的夢想，所以一得到消息，我就第一個請調過來了。」許彩梁本身就是一位珍貴的「自然通」，假日經常帶領社團學生四處踏查，從廟宇歷史到自然生態，全都在他腦中自動播放著。如今一股熱情全然投注在擺脫了框架的全新課程上，他覺得很過癮，即使已屆可退休的年紀，但他看來仍活力十足，也深受小朋友們的喜愛。

因為喜歡、有熱情，東汴的老師教得開心，學生學得自在。經常陪同各班孩子上戶外課的家長會長陳品妙更是深受感動，她說：「學校小，每位學生可享受的資源多，老師和學生的互動很溫暖，孩子的改變就很明顯。」目前實施中的混齡教學讓全校打成一片，幾乎每個人都彼此認識；即使實務上仍會面臨一些困難，老師們也都還在學習中，但相信自己能夠改變現況，是支持他們一路走下去的堅定信念。

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INFO

學校型態：公辦公營
涵蓋年段：小學
費用：公校收費
成立時間： 2016年轉型
地點： 台中市太平區
入學條件：東汴里優先，學區外依登記先後決定